– Katarzyna Gozdek-Michaelis
„From small beginnings come great things”
KRótko O NAS
Akademia Superminds to miejsce, w którym każde dziecko i każdy dorosły ma szansę osiągnąć ponadprzeciętne umiejętności.
Naszą misją jest rozwój KOMPETENCJI, które dadzą szansę młodemu człowiekowi na przyszłych, mocno rozwiniętych technologicznie i globalnych rynkach pracy.
Dążymy do tego aby nasi uczniowie byli gotowi mentalnie i intelektualnie do podjęcia studiów na najlepszych zagranicznych uczelniach.
Oferujemy nauczanie modułowe, co oznacza, że na jednym spotkaniu uczymy
– matematyki,
– japońskiej arytmetyki mentlanej,
– biznesu,
– języków obcych
– programowania, robotyki
– kompetencji miękkich

Wizyta Związku Sorobanu i grupy Ishido-Shiki podczas konferencji Neuronauki w matematyce według metodologii Soroban na Uniwersytecie Łódzkim
Od lewej, prezydent grupy Ishido, Mistrz Sorobanu, założyciel i prezes
Japońskiego Związku Sorobanu,
Witold Buraczyńśki – mentor strategiczny Superminds
oraz
Aneta Grzanek certyfikowany nauczyciel, główny metodyk Superminds.

Wizyta Związku Sorobanu i grupy Ishido-Shiki podczas konferencji Neuronauki w matematyce według metodologii Soroban na Uniwersytecie Łódzkim
Od lewej, prezydent grupy Ishido, Mistrz Sorobanu, założyciel i prezes
Japońskiego Związku Sorobanu
oraz
Aneta Grzanek prezes Superminds Academy sp. z o.o , certyfikowany trener i egzaminator arytmetyki mentalnej na poziomie KYU3.
OPINIE O NASZEJ SZKOLE
Anna
Mama 9-letniej Wiktorii, uczestniczki programu
Wiktoria potrafi dodawać i odejmować liczby do 3 cyfr. Jej styl zarządzania to współpraca. Jest łagodnym i bardzo sprawiedliwym liderem. Jej obszarem do pracy była asertywność, wywieranie wpływu na innych, decyzyjność. Nie było łatwo, tym bardziej, że musiała okiełzać porywcze charaktery.
Witek
Tata 10-letniej Agaty, która jest urodzonym liderem
Zarządzając zespołem czuje się jak ryba w wodzie. Okazuje wsparcie, daje moc i wiarę w siebie innym członkom grupy. Jednak w sytuacji, kiedy nie jest osobą decyzyjną wycofuje się całkowicie. Dlatego to był obszar do pracy dla Agaty: odnalezienie się w sytuacji, która nie jest dla niej wygodna.
Kasia
Mama 9-letniego Jacka i doświadczony nauczyciel
Jacek to typowy lider-aktywator. Realizuje zadania zaraz jak tylko się pojawią, wyręczając przy tym swój zespół. Z jednej strony obszar do pracy, ponieważ nie daje szansy na rozwój zespoły, z drugiej strony nie zrażają go porażki i kiedy wszyscy się poddają, nie widząc rozwiązania on dalej próbuje.